<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Персональный сайт Алёны Усенко</title>
		<link>http://olenausencko.ucoz.ua/</link>
		<description>Блог</description>
		<lastBuildDate>Thu, 18 Aug 2016 12:29:13 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://olenausencko.ucoz.ua/blog/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Враження</title>
			<description>&lt;p&gt;У квітні 2016 року ми з групою проходили педагогічну практику.За ці дні я ознайомилась з документами психолога школи та функціонування психологічної служби.Також нас дуже гарно прийняла адміністрація школи.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Враження у мене дуже гарні про школу №75,гарні вчителі,директор,соціальний педагог та психолог.Але я зустрілась також із труднощами.Дуже важко було підраховувати статистику &amp;nbsp;тесту з&amp;nbsp;соціометрії,натомість було цікаво спілкуватись з дітьми.Сподобалось досліджувати когнітивну сферу учня.&lt;/p&gt;</description>
			<content:encoded>&lt;p&gt;У квітні 2016 року ми з групою проходили педагогічну практику.За ці дні я ознайомилась з документами психолога школи та функціонування психологічної служби.Також нас дуже гарно прийняла адміністрація школи.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Враження у мене дуже гарні про школу №75,гарні вчителі,директор,соціальний педагог та психолог.Але я зустрілась також із труднощами.Дуже важко було підраховувати статистику &amp;nbsp;тесту з&amp;nbsp;соціометрії,натомість було цікаво спілкуватись з дітьми.Сподобалось досліджувати когнітивну сферу учня.&lt;/p&gt;</content:encoded>
			<link>https://olenausencko.ucoz.ua/blog/vrazhennja/2016-08-18-2</link>
			<category>Практика</category>
			<dc:creator>Psychologist</dc:creator>
			<guid>https://olenausencko.ucoz.ua/blog/vrazhennja/2016-08-18-2</guid>
			<pubDate>Thu, 18 Aug 2016 12:29:13 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>